La Scuola dell’Infanzia San Giorgio al Parco si impegna a rendere il proprio sito web accessibile, inclusivo e fruibile dal maggior numero possibile di persone, indipendentemente dalle capacità personali, dagli strumenti utilizzati per navigare e dalle eventuali condizioni di disabilità temporanea o permanente.

Il presente documento riguarda il sito web:

https://www.infanziasangiorgio.it/

L’obiettivo è offrire a famiglie, genitori, personale scolastico e visitatori un’esperienza di navigazione chiara, semplice e rispettosa dei principi di accessibilità digitale.

Stato di conformità

Il sito web è da considerarsi parzialmente conforme ai requisiti di accessibilità previsti dalle principali linee guida tecniche di riferimento, a causa delle non conformità e/o delle aree di miglioramento indicate nella sezione seguente.

La valutazione è stata effettuata tramite una verifica preliminare del sito e dei principali contenuti pubblicati online. La scuola si impegna a migliorare progressivamente l’accessibilità del sito, compatibilmente con le risorse tecniche e organizzative disponibili.

Contenuti non pienamente accessibili

Alcuni contenuti o funzionalità potrebbero non essere ancora pienamente accessibili. In particolare:

Documenti PDF scaricabili

Nel sito sono presenti documenti scaricabili, come modulistica, regolamenti, calendario scolastico, menù, PTOF, convenzioni e bilanci.

Alcuni di questi documenti potrebbero non essere completamente ottimizzati per la lettura tramite tecnologie assistive, come screen reader o strumenti di navigazione da tastiera.

La scuola si impegna, per quanto possibile, a pubblicare progressivamente documenti più accessibili, curando in particolare:

• struttura logica dei contenuti;
• titoli e intestazioni correttamente organizzati;
• testi selezionabili e non solo scansionati come immagine;
• ordine di lettura comprensibile;
• maggiore chiarezza nella denominazione dei file.

Immagini e contenuti grafici

Alcune immagini presenti nel sito potrebbero non disporre ancora di testi alternativi completi o sufficientemente descrittivi.

La scuola intende migliorare progressivamente l’uso degli attributi alternativi, distinguendo tra:

• immagini decorative, che non devono appesantire la lettura con informazioni inutili;
• immagini informative, che devono invece essere accompagnate da una descrizione testuale adeguata.

Moduli di contatto

Il sito contiene moduli che permettono agli utenti di inviare messaggi alla scuola.

Alcuni aspetti dei moduli potrebbero richiedere ulteriori verifiche tecniche, in particolare per quanto riguarda:

• associazione corretta tra etichette e campi;
• chiarezza dei messaggi di errore;
• navigazione completa tramite tastiera;
• corretta gestione del focus;
• compatibilità con tecnologie assistive.

Navigazione e componenti interattivi

Alcuni elementi dell’interfaccia, come menu, pulsanti, collegamenti social, banner cookie o componenti dinamici, potrebbero richiedere ulteriori controlli per garantire una piena accessibilità tramite tastiera e screen reader.

La scuola si impegna a verificare progressivamente questi elementi e a correggere eventuali criticità rilevate.

Contenuti esclusi o provenienti da terze parti

Il sito può contenere collegamenti verso servizi esterni o piattaforme di terze parti, come mappe, social network o altri strumenti incorporati.

La Scuola dell’Infanzia San Giorgio al Parco non può garantire il pieno controllo sull’accessibilità di contenuti e servizi gestiti da soggetti terzi, ma si impegna a utilizzare, quando possibile, soluzioni compatibili con una navigazione accessibile.

Impegno al miglioramento

La Scuola dell’Infanzia San Giorgio al Parco considera l’accessibilità digitale un elemento importante della propria comunicazione con famiglie, bambini, personale e comunità.

Per questo motivo si impegna a:

• migliorare progressivamente la struttura tecnica e contenutistica del sito;
• rendere più accessibili le informazioni principali;
• correggere eventuali problemi segnalati dagli utenti;
• prestare maggiore attenzione all’accessibilità dei nuovi contenuti pubblicati;
• favorire una navigazione chiara, semplice e comprensibile.

Redazione della dichiarazione

La presente dichiarazione è stata redatta in data:

20 maggio 2026

Metodo utilizzato per la redazione:

autovalutazione preliminare del sito web e dei principali contenuti pubblicati.

La dichiarazione sarà aggiornata in caso di modifiche significative al sito, revisione dei contenuti o ulteriori verifiche tecniche di accessibilità.

Meccanismo di feedback

Chiunque riscontri problemi di accessibilità sul sito web può segnalarli alla scuola.

Per inviare una segnalazione è possibile utilizzare i seguenti recapiti:

Scuola dell’Infanzia San Giorgio al Parco
Via Osculati 5
20853 Biassono (MB)

Telefono: 039 303445
Email: scuolasangiorgi_2013@libero.it
PEC: infanziasangiorgio@pec.it

Nella segnalazione è utile indicare:

• la pagina o il documento in cui è stato riscontrato il problema;
• il tipo di difficoltà incontrata;
• il browser o il dispositivo utilizzato;
• l’eventuale tecnologia assistiva utilizzata;
• un recapito per ricevere risposta.

La scuola valuterà le segnalazioni ricevute e, dove tecnicamente possibile, provvederà a correggere o migliorare i contenuti indicati.

Informazioni e assistenza alternativa

Nel caso in cui un documento, una pagina o un contenuto non risultasse accessibile, è possibile richiedere le informazioni in formato alternativo contattando direttamente la scuola tramite email, PEC o telefono.

La scuola cercherà di fornire, nei limiti delle proprie possibilità organizzative, le informazioni richieste in una forma più facilmente fruibile.

Obiettivo del documento

Questo documento ha lo scopo di informare gli utenti sullo stato di accessibilità del sito web e sull’impegno della Scuola dell’Infanzia San Giorgio al Parco nel migliorare progressivamente la qualità, la chiarezza e l’inclusività della propria comunicazione digitale.